ブートキャンプ入隊っっ

うわさのビリー


ええと・・
ワタクシ、筋トレマニアですので
形自体はほぼやったことあるものばかりでしたが
とにかく、速すぎます。
ストレッチはゆっくりやる、と教わってきたので
ビリーの指示通りに筋肉使っていたら
ワタクシ、３０分でもう「無理」でした。
後半の腹筋はじぇんじぇん「効かない」状態で流しただけ。
「基本」の１日目をマスターするだけで、１ヶ月はかかりそうです。

更に
我が家には敵もおり・・・



見えないってばっっっっっっっっ
アンタはしなくていいし。

大喜びでノリノリ入隊したにもかかわらず、ビリーから速攻除隊命令をくらいそうなこうままなのでした。

愛キャラネット定例会

本日、名古屋で「愛知キャラバン隊ネットワーク」の定例会。
名古屋のグループの練習会です。
練習会の様子は【岡キャラブログ】にて。

みなさんの練習の成果を見せて頂いて
ああ、広がっていくな〜〜と感じることができて嬉しかったです。
自分たちだけでしていると独りよがりになりがちなので、その点でもこういったネットワークはいいなぁと思います。
「こうした方がいい」っていう意見をいっぱい頂いて、次に活かす。
そうやって質を上げていけばいいのですよね。

定例会とは関係ありませんが
代表ryusanが「撮って！！」というので・・

ウォーリーは娘さんと一緒に参加していました。
もう・・ベタベタです。


絶対にヨメにはやらないそうです。
うはははは・・・

恐るべし、蒲郡市！！

今日は蒲郡市でキャラバン公演でした。


会場の定員いっぱいの１２０名・・・
ものすごく豪華な顔ぶれにビックリ。
でも、いつもど〜りに普通にやりましたが（笑）

詳しくは【岡キャラブログ】にて

キャラバン終了後、コーディネイターのＹ先生のご提案で
「６月に立ち上がったばかりの地域活動支援センター・八平衛（ＮＰＯ法人楽笑）でパンを買い、ＮＰＯ法人ふぃ〜る工房が行っている甘味・喫茶　神楽でおいしいコーヒーをいただくツアー」に出かけました。

楽笑理事長の小田氏には、その昔彼がふぃ〜る工房のスタッフだった頃、こうくんのレスパイトをして頂いたことがございます。
若いのに理事長で、地域活動支援センターなんてすごいな〜〜〜
ふわりの戸枝さんのところで修行して、ちゃんと地元に戻ってきて、最初の目的通りＮＰＯ法人を立ち上げ、地元に密着した事業所展開をしつつあります。

その、師匠である戸枝さんのブログでも紹介されていました。
【りっぱな子になったねぇ】
愛されてますなぁ・・・。


すごくカワイイエントランス。
もとお魚の加工場だったとは思えません。


できたてのパンが並びます。
中でも
店の前の加工場で作られた「ちくわ」を使った「黒こしょうマヨネーズちくわパン」はものすごい人気だそうで、Ｙ先生が「予約」して取り置きしておいて下さいました。


パン屋さんのおとなりは駄菓子屋さんになっていて、なつかし〜いお菓子が積まれていました。
近所のお子さんが買いに来ていて、小田理事長が接客されておりました。
本当にのどかな空間でした。

つづいて喫茶「神楽」へ。
ナント、竹島のアーケードのおみやげものやさんの並びにあります。
これ、竹島水族館に来たら絶対寄ちゃいますよ。


なんというか、本当に「センス」がいいです。
ものすごく古い建物なのに、それを活かしてるのですね。
「色あそび」で障がいのある方が自由に描かれたものが神谷理事長マジックでおしゃれな行燈になってます。


障害のある方とスタッフの二人でされていました。

障害者支援をまちづくりの中で普通にしていくってこういうことなんだよって教えてもらえた気がします。
岡キャラメンバーにとっても、いい刺激になったと思います。
蒲郡・・しばらく目が離せないかも。

Ｙ先生、数々のご配慮ありがとうございました。

期末テスト

昨日からバボーが期末テストです。
ワタクシ、必死でお手伝いいたしております。

と言いますのも・・

前回、中学初の中間テストで入学当初の実力テストより順位がちょこっと下がってしまったバボー。
こう父から「ＰＣ禁止令」が出されてしまったのです。

まあ、
バボーは「文化部」なので、放課後毎日ＰＣは触ってるんですけどもね。

そうは言っても、やはり土日にＰＣが出来ないのは相当キツイようで
「テスト勉強のお手伝いしようか？」と申し出たところ
「うん、よろしく頼むよ」とめっちゃ素直。

低学年時にスパルタした反動で、すっかり「母と勉強するのはこりごり」になってしまったバボー。
ここ数年、勉強に関しては全く私のアドバイスを聞き入れてくれなかった事を思うと、ＰＣの威力はスゴイなぁと思います。

テスト勉強は「計画」で八割決まると言っても過言ではありません。
先週、２時間かけて真剣にテスト勉強計画作成のお手伝いをしました。

で、本日は明日の「家庭科」をスパルタ。
ミシンの使い方と衣服購入時の注意点に絞って丸暗記する方法を伝授。
必ずソコが出ると信じて疑わない私です（爆）

理科と社会は計画に沿ってだいたい自分でやってあったので、見直しのみ。

頑張れ、バボー〜〜〜〜。

晴れてＰＣ解禁になった暁には
念願のＨＰ制作につきあって上げるからね！！（バボーは夏休みにＨＰビルダーでＨＰ制作をするつもりで、壁紙やらイラストやらを描きためております。バナーはすでに出来てたりします・・爆）

報告というほどでもないけれど

こうくんが、スケジュールを見るようになったのは、２００５年の冬でした。
【記事・証拠写真】

あれから１年半。
ついに、スケジュールに手を加えました。
といっても、マイナーチェンジはしてきたのですが
今回、かなり思い切ってみました〜。
ドキドキです。


今まで使っていたスケジュール。
去年は繋げていたのですが、今年から１週間での提示にしていました。
絵や写真も試行錯誤して、今の形に落ち着いて半年くらいたっています。

で、今回、どう変わったかというと・・


こうなったのです。

え？
変わってないって？

いいえ、めっちゃ変わっています。


はがれるんです！！
１日終わったらカードがなくなるんです。

１年半、ずっと変わらなかったのは、週間スケジュールが「プリントアウト」してあることでした。
提示を始めた当初、とよっちに「カードはずせないんですか？？こうくん、交渉できないんですか！！ひどいじゃないですかっっっ」と言われたりもしましたが、毎度毎度紙粘土になるカードを作り続ける気力などなかったし、予定は確実に決まってるものだけ提示して、細かい予定は直前に実物提示でしてきました。
こうくん、基本は実物ですから。

で、１年半。
かなり定着したので、ベラクロに再挑戦・・・

変えて２〜３日、今までのようにこうくんが寝てから赤枠は私が移動していましたので、まだ、マジックテープになったこと（はがせること）に気づいていないと思います。

今日から、寝る前に一緒にマリオネットで今日の予定をはがして赤枠移動してみようと思います。
はがせることに気づいたこうくん、
どう出るのでしょうか〜〜〜。

また、はがしまくられ紙粘土にしまくられたら「ああ、まだ、こうくんにとっては、この週間スケジュールは役に立つ道具にはなっていなかったのね・・よよよ・・」と泣いて、戻せばいいだけです。

楽しみです。

支援者養成セミナー

今日は、あいち発達障害支援センター主催の支援者養成セミナーでキャラバンでした。
内容はキャラバンブログにて。

これは発達障害者支援指導者認定のためのセミナーでもあります。
【参考記事】

午前中がキャラバンで午後がＬＤ親の会のしましまさんの講義。
ＬＤ疑似体験を私も一緒に受けました〜。


有名な鏡迷路。
鏡に映った迷路を見ながら紙の上のペンを動かすのは大変〜〜〜〜。
上下はなんとかなっても、左右が変！！
こういうのも、実際にやってみると「はは〜、なるほど」と思うものです。
疑似体験ってやっぱ良いなぁぁぁぁ。

ヘアカット♪

蒸し暑くなってきたし
プールもはじまったと言うことで・・・

母の大嫌いな「短髪」式
普段、ベースを５センチの長さにカットしていますが
夏は「短髪」命令がじぃちゃんから出ているので
泣く泣くベースカットを３センチに。
私の王子様がぁぁぁ・・・


まずは「予告」
充電中のバリカンをお渡しし、
ヘアカット集（爆）の「スポーツタイプ」のページをお見せします。
見てます、見てます。


ご褒美にセレクトしたのは「グリーン豆」
しぶいっっ
とりあえず交渉成立♪

一気に５分でカット（さすがに画像ナシ・・笑）


こうくん：かあちゃん、はしかい（かゆい）ですがぁ〜〜
こうまま：そんな持ち方してたら、お菓子こぼしますが〜


ほれ、みぃ。
自己責任（おい）


短髪式終了♪
短くても、もちろん、いい男。

授業参観

今日はこうくんの授業参観。
新しい先生＆クラスになって２ヶ月半。
かなりクラス内が落ち着いてきたので
本日は写真撮影をさせて頂きました。


教室に行くと、お着替え中・・・
どんな風にしてるのかなぁ。
み・・見たいっっ（爆）


黒板に提示されたクラスの全体スケジュール。
絵や文字がはっきりするように黒い紙が背景に使われていました。


トランジッションエリアかな？
みんなのスケジュールが貼ってありました（こうくんのはないですよ・・笑）
チョイスボードも同じエリアにあったので、多分スケジュールに選んで入れ込む子もいるのでしょう。
チョイスボード、先月は反対側の壁にありましたが、今月は移っていました。
イヤーマフ要る子もいたのか〜。しらなんだ。


こうくんのスケジュールは実物とキュー。
これは教室移動のキュー。
先月の授業参観の時に、担任のＳ原先生とちょこっとお話して、キューは型はめとか破壊できない木片プットインがいいかも〜って話していたのですが、木片になってました。
６−４の教室の写真が貼ってあります。


あまりに素早くて、その操作を捕捉できず！！
先生からキューをもらうと、跳びはねて６−４教室へ。
キューを教室の入り口に取り付けられたペットボトルにカーンと入れてました。


こんな感じ。
今はまだ遊びになっていて、木片を入れると別の教室に走って行っちゃったりもしてますが、この操作は好きな感覚だと思うので、イケルのではないかと思っています。
来月が楽しみです。
どうやら、来月からは手洗い時に液体ソープのキューを取り入れてくれるようです。
液体ソープのキューは家でもディでも使っていて、学校でも使えるといいな〜と思っていたので、楽しみです。


担任のＳ原先生（３１）と朝の課題中。
ペットボトルに割り箸を入れる、という得意分野のタスクでした。


プールは今年もダメ。
時間中、ほぼずっと温水シャワー。
先生がわっかで誘ってくれたりしましたが、拾っておしまい。
「温水シャワー、結構高いだに〜。今に請求書くるに〜。」と他のお母さんに悪態をつかれる始末（爆）
ははは・・・


七夕飾り作り。
はさみは１回切りしかまだ出来ないこうくん。
２回切りの長さの紙だったので、Ｓ原先生マリオネット指導。
新しいスキルは向かい合った状態では指導できないこうくんなのでした。


ばあちゃんが泣いて喜んだ１枚。
感覚遊びではなく、ちゃんと絵本を「見ている」こうくん。
貴重画像です。

いいところだけクリップしてますので
こうくんが突然落ち着いてしまったなんて勘違いはしないで下さいね（爆）
１０時半なのにリュックを背負い「おい、かあちゃん帰るぞ」とアピールし、
１１時なのに「メシよこせ」と給食用エプロン袋を振り回し。
いつも通りのお茶目なこうくんでした。

ああ、楽しかった。

月１回の授業参観。
私は入学してからの５年間、一度も休まず皆出席でございます。（えっへん）

自立課題〜。

今日は支援ツール作成会。

２年目のグループなので、こうままの突っ込み＆ダメ出しが快感になってる感があります（笑）

たまに、宿題で作ってきたツールに対し
「素晴らしい。いう事なし！」なんて言うと
「え？何かダメなトコ言ってください！！」みたいな。
ほめられて終わりでは損した気分になるらしいです。（爆）

今日は自立課題。
詳しくは→ゆうゆうブログ

自立課題のDVDは何度見てもわかりやすくて良いです。
３巻セットで１巻約１時間あるので、なかなか時間がないと見れません。
でも、自立課題をするグループが３つあるので、私は３回見られる！！
幸せです〜〜〜。

DVD見る前にも見てる最中にも見終わった後にも
「できないことをできるようにとか考えないでね〜」と、くどくど言われるような作成会なので、お母さん方もうんざりだろうと思いますが、不思議とやめる方はいません。
次回、どんなもの作ってくるか楽しみです。

あ、もちろん私も作りますよ。
５歳からはじめたシューボックスタスクから数えて７年・・
いまだ「自立課題」には到達していないこうくんの「自立課題」になりそうなものを作ります。

そうそう、おもしろかったのが・・
たまたま児童ディの課題の時間にかち合ったので、参加者に見学してもらったのです。
未就学のお子さんたちなので、ワークシステムは３段ボックスからひとつずつ課題を出してくる形。

ちょうど１人のお子さんが「終わりBOX」に仕上げた課題を入れて、次の課題を３段ボックスから出して机に運ぶ・・というところが見られて、これは良かったなぁと思っていたら・・・

作成会の部屋に戻ってきたお母さん方が口々に
「あれ、終わってなかったけどいいの？？」と。

あるお子さんが、ペグさしを途中で「終わり」にして、スケジュールの課題の時間を終了させ、次のスケジュールが「遊び」だったので、PECSブックのセンテンスストラップ使って「おとのでるほん・とってください」と言葉で言って要求してたのです。
スゴイじゃないですか？４歳ですよ。
しかも、オウム返しやひとり言の多い会話が殆ど成り立たないタイプの自閉ちゃんなのですよ。
もう、感動してましたよ、私は。

見ているところが参加者と私とでまったく違っていました。
私的には課題の出来はどーでもよくて（あ、本来そんなことはないですよ。課題の達成も大事です）自立的に動けていること、自発的な要求を出せていたことだけに目がいっていました。

作成会は、私にとっても気づきの場です。

まなび場

今日の「まなび場」
大盛況で空いた椅子なし。
その上、空調が借りてた１室だけ壊れていて
大汗かきながらやりました。

内容についてはゆうゆうブログにて。

市民生協や社協のヘルパーさん達が何人も参加して下さっていて、とても嬉しかったです。
以前も書きましたが、こういう地元密着の事業所が自閉性障害のある方も適切に支援できるようになるといいな〜と思うのです。

更には
近所の高校生とか大学生が、小遣い稼ぎにバイトで散歩に連れていってくれるとか、中学生がボランティアで校庭であそんでくれるとか。

すご腕のヘルパーさんじゃなくても、さらっとみんなが支援できるようになっちゃうといいなぁぁぁぁ。

福祉ネットワーク

ここの所、夜８時〜８時半はたいていＮＨＫ教育がついている。
毎日やっているわけじゃないのだけれど、
見逃したくないから。

福祉ネットワーク

昨日は堀田あけみさんだったし
今日は国連の障害者権利条約だったし
明日は「自閉症の僕が跳びはねる理由」の東田直樹くんの再放送

今日の権利条約もかなり良かったです。
何がよかったって・・
インクルージョンの訳が「包み込む・共生」って２段になってたとこ（笑）
そうなんだよ〜〜
ここ数年、ずっと違和感を感じていたインクルージョン＝共生という単純な訳し方。

６年ほど前だったか、「インテグレーションじゃなくてメインストリーミングでもなくて、インクルージョンなんですよね」っていう話を当時のＮＰＯ法人エッジ（ディスレクシアの人を支援するＮＰＯ）の副理事長だった長田さんとしていて、意気投合したのだけれど、どうもインクルージョンの訳でぴったり来るものがないですよねぇという話になり、そうそうと。

長田さんは駐在経験が長く、私なんかとは桁違いの英語力をお持ちなのだけれど、それでも「訳そうとすると２行位になっちゃうわ〜」とおっしゃっていて。

多種多様なものを包み込んでいこうっていう感じ・・で。
改めて検索してみたら教育分野でおもしろいのがあって

インテグレーション＝統合教育。適応主義的な評価基準がベース。
インクルージョン＝本来的に、すべての子どもは特別な教育的ニーズを有するのであるから、さまざまな状態の子どもたちが学習集団に存在していることを前提としながら、学習計画や教育体制を最初から組み立て直そうといった論理構造を有する理念

ははは
やっぱ、長い。

ワタクシ、やはり「インクルージョン」でいきます。
エラソーに横文字使ってる訳じゃなくて「共生」っていう単語がどうにもぴったりこないから。

関係者の皆さん、「共生にちゃんとそういう意味を入れて使ってるんだ！」とか怒らないでくださいね。
チャレンジドよりスペシャルニーズの方が好きっていうのと同じで、タダの私の「趣味」なので。

あ、今日の福祉ネットワークのキーワードは
「合理的配慮」
これはいい言葉ですねぇぇぇ。

この「合理的配慮」に欠けることを差別とした場合

歩いて数分の所に地域の小学校があるのに片道２５キロを親が車で送迎して特別支援学校に通う事を強制されている、とか
親がトイレや移動の際は付き添うことが条件で普通学校に通っているとか

そういうことが「差別」にあたる、ということになる訳です。

「合理的配慮に欠けることを差別とする」は
国連で採択されております。
この条例は２０カ国が批准した時点で発効となります。

詳しくは下記にて
草案の仮訳
プレスリリース06/087-J
ソース元はこちら↓
国連障害者の権利条約

ソーシャルストーリーＴＭもどき

「ソーシャルストーリー」は商標なので
Ｕ○Ｃコーヒーをスター○ックスコーヒーだと言って売っちゃイケナイのと同様
公式にあてはめてちゃんと作ってないストーリーを「ソーシャルストーリー」と呼んではイケマセン。

というようなことを、くどくど言ってやってきたソーシャルストーリー作成会が今日で終了。
２つのグループが３回かけて取り組みましたが、なかなかいい経験ができました。
作成会は作る課程がホントよいです。

今日の作成会の様子はゆうブログにて。

さて
明日は今年度最初の「まなび場」（ゆう学習会）
またまたいつもの基本の基本をお話します。
親御さんだけでなく、ヘルパーさんや児童ディの支援員さんからの申し込みもあり、新しい方もいっぱいなので、楽しみです。

サルサソース！！

アメリカ駐在時代にはまりまくったスナック
コーンチップ＆サルサソース

帰国してから、フツーのスーパーでは売っていないので
金山駅にある輸入ものをあつかっているお店で買っていました。
なので、ほんのたま〜に味わえる贅沢なスナックでした。

そしたら
出たじゃないですかっっっっ



袋入りの不揃いコーンチップスとでっかい瓶詰めのサルサソースに慣れた私には、あまりにお上品すぎますが、
スーパーで買えるのが嬉しいっっっ

１０代の君へ・・

すぐ近くにこんな方が。
私立豊川高校の数学教師。

へ

「未来の君が待つ場所へ〜先生はいじめられっ子だった〜」
宮本延春
講談社　ISBN4-06-213672-4

１０代の子ども達へのメッセージになっている。

もう１冊「オール１の落ちこぼれ、教師になる」（角川出版）も出ていて、こちらは大人向け。

本を読んで、実際のお話も聞きたいっっ
なんて思っていたら
今日の中日新聞に吉良中学での講演の様子が載っていた。



勇気をもらえる人がいっぱいいるかもしれない。
今いじめられている子が救われるかもしれない。
いじめている子が思いとどまるかもしれない。

そうだといいな。


関係ないけど、中日新聞の４コママンガ
先日、３０年以上続いた「ほのぼのくん」が終了した。
んで、その後は・・・



すごいぞ、さくらももこさん。
同郷、同年齢、同血液型、同星座なので、ちょっと嬉しい（爆）

江口パパ、良かったです！！

金曜プレステージ
「パパの涙で子は育つ」

あったか〜いドラマでした。
もっと見たかった。
２時間ＳＰじゃなく、連ドラが良かったなぁ。

江口さん演じる外国人妻に逃げられたシングルパパの奮闘ぶりが、そんなに悲壮感なく、でも、「きついよなぁ・・・」と思わせる感じに描かれていて、いい感じでした。

そして
再婚相手の女性の娘さんが自閉症だと告げられた時の江口パパのとまどい。
更には、実際に自閉症の娘さんに会った時の
あの空気が凍り付く感じが、映像の中でとてもよく伝わってきました。
リアルでしたねぇぇぇ。
その後の「自閉症の子どもがいたら幸せにはなれませんか？」という薬師丸ひろ子のせりふは、もし同じ立場だったら私もきっと言うなぁと思いました。
それに、あの状況での諦め感や失望感、そういうことにすっかり慣れたフリができちゃう感じをこれまた憎たらしいくらいにうまく演じてて、やっぱ彼女は天才ですなぁ。

でもって
子どもはスゴイってのも、いい感じに表現されていました。
自閉さんらしくつらつら平坦に棒読み状態で自己紹介した娘さんに応えて、４歳の次男が同じように自己紹介して。
江口パパだけが取り残されてる感がまたリアルで。

障害者をテーマにしたドキュメンタリーを多く作ってきた自分が、実際には何もわかってなかったことを吐露するくだりもなかなかでした。

素直に楽しめました。

番組への感想メッセージはこちら

「ＰＣでサポブ」のススメ

ワタクシ、お母さんのためのＰＣ教室をしております。

なぜか。

ワードやエクセルでサポートブックや絵カードやスケジュールやカレンダーが作れるようになると「ラクチン」だからです。

そして、１年やってみて思ったのは
作成するブツがあると、目的がはっきりしているせいか、皆さん、とっても覚えがイイです。

ほんの数ヶ月前までＰＣの電源も入れたことなかった方が、イラスト集ＣＤ買ってサクサク表情カードとか作ってる姿を見ると「幸せ〜」な気分になります。

昨日、某市の宿泊体験施設に登録に行った際、あまりにもアセスメントの内容が不安だったので「サポートブックをもってきてもいいですか？」と聞いた私。
だってアセスの最後に「見通しがつかないと不安になるので、携帯スケジュールを持たせていいですか？」て聞いたら「いいですよ。字は読めるんですよね」と聞かれまして（爆）
サポブも特に拒否もされなかったので、宿泊用のページを追加してプリントアウトしてブックにしました。

ＰＣに保存してあると、こういう事がすぐにできます。
手書きではなかなか「量産」できないですから。

いろいろ試してみましたが、私がお母さん方にオススメしているのは、ワードのはがきサイズ設定で基本情報作ったあとは、思いついたものからドカドカ作っていくことです。
必要なぺージだけ指定して、Ａ４に４ページ設定で印刷すればいいので、エクセルより使い勝手がいいです。

量産型サポブ制作の手順をご紹介します。


Ａ４にはがきサイズの４ページ分を印刷（必要ページを指定）


半分に切って更に１／２に折ります。


ホッチキス止めして、背表紙をつけます。
両面テープとかテープのりを使うとキレイに仕上がります。
包装用の紙テープでもＯＫです。


できあがり〜


見開きはこんな感じ〜。

必要なページだけ選んで「量産」できるのがいいと思いますが、どうでしょうか〜。

「パパの涙で子は育つ」

岡キャラ仲間のかあこちゃん情報で知りました。
（東京中日スポーツより引用）

俳優江口洋介（３９）が子育てに奮闘する父親を演じるフジテレビ系スペシャルドラマ「パパの涙で子は育つ」（１５日午後９時）の完成会見が１１日、東京都港区のＡＮＡインターコンチネンタルホテル東京で開かれた。

　江口はフリーのテレビディレクター役。離婚後、８歳と５歳の男児の子育てに振り回されながら、薬師丸ひろ子（４３）演じる自閉症の娘を持つバツイチ女性と再婚するまでを描く。

　実生活で森高千里（３８）との間に１男１女の子を持つ江口は、「ボクは（仕事で）ウチにあまりいないから…」と苦笑し、「受験なんかより、生きていく力を伝えることを意識してる」と話した。また、江口とは初共演の薬師丸は「（ＣＭで）海の上でカッコ良くカレーを食べてる江口さんと私が釣り合うのか？と思いました」と笑わせた。

実話を元にしたドラマで、同名の本があります。

番組ＨＰ・金曜プレステージ父の日スペシャル
ここのあらすじ紹介には「自閉症」の文字はありません。

「再婚相手の娘である自閉症の女の子」どんな風に描かれるのでしょう。

とりあえず、見ます。
江口パパ見たいし。

ビバ・坂本市長＠東松山市

東松山市の坂本市長、またまた英断。

６月３０日をもって就学指導（支援？）委員会を廃止するそうです。
素晴らしい。

ＡＦＣＰさんのＨＰ記事
東松山市の英断？
東松山市の就学指導委員会廃止　続報


もちろん、これから問題は山のように出てくるのでしょう。
この規模の市だから出来たことでもあると思います。
でも
仙台の浅野知事が「コロニー解体する」って言って突き進んだように
こうやって「決めて」しまわないと、何も変わらないし動かない。

こうくんは、就学検診も就学相談も受けずに、親である私とこう父が相談して「養護学校」と決めて、直接教育委員会に報告だけしたようなアウトローな一家なので、この「就学指導委員会」には全くお世話になっていません。

でも
お母さん方からの相談を受けるようになって
この「就学指導委員会」での「判定」にとても違和感をもっていました。
今年もたくさんのお母さんが泣いたし悩んだし苦しんでいました。
そんな人を不幸にする「判定」って一体何？って思っていました。

別に、通常級がいいって言ってるわけじゃなくて、親が「子どもに合った学校を」選ぶのが当然だと思うのです。

「判定」なんてしてるから、逆に「養護判定になっちゃった」みたいなこと言う親が出てきて、「養護判定」になると「負け」みたいな雰囲気になるから、親は冷静に「子どもにあった適切な学校」を選ぶことが出来なくなっちゃってるように見えました。
ほ〜んと失礼千万。

私は好きこのんでＴ養護を選びましたが、なにか？

行政が本来すべき事は
親がきちんと選べるような環境と情報を提供し、適切なアドバイスをすることだと思います。

東松山市の動向を今後も見ていきたいと思います。
高齢者への配食サービスとは訳が違うので、時間も人も経費も山ほどかかりそうですが、どうかやりきって頂きたいです。

保育士さん急募！！

夏休みに向けてなのか
どこかの施設が多動な自閉ちゃんの日中一時支援を断っているからなのか（まぁ、気持ちはわかります。あの単価じゃ無理ですよね・・）

今月に入ってから、見学者や契約希望者がひっきりなし。
児童ディサービス利用希望者のウェイティングが６名になっちゃいました。
アセスメント待ちも増えてきました。
アセス担当のとよっちのスケジュールがエライことになってます。

実は
ディサービスに定員の空きはあります。
でも、
スタッフが足りないのです。
スタッフが配置できていない状態で新規の契約をすることはできません。

そこで、ただいま「ＮＰＯ法人ゆう」では
児童ディサービス「てくてく」で働いて下さる「保育士」さんを募集しています。

常勤・パートのどちらでもかまいませんが「保育士」の資格が要ります。

常勤さんは９：００〜１８：００
パートさんは１４：３０〜１８：００

どうか、ご興味のある方はメールでもお電話でもいいので、ご連絡下さい。
ゆうの連絡先、法人概要、サービス内容、スタッフ紹介などは下記ＨＰにてご確認下さい。
登録ヘルパーさん（ヘルパー２級以上）も同時募集中です。

ＮＰＯ法人ゆうのＨＰ

教育対話集会？

昨日はバボーの中学校ＰＴＡ役員のお役目でした。

学校から「これに行ってね〜」のお知らせが来て
へいへいと指定の場所に出かけたら・・・



Ｏ市小中学校教職員組合主催の「教育対話集会」
というものでした。

いやあ・・
こういうのに出ると
自分がどれだけ世間からかけ離れた生活をしているかを再確認してしまいます。

分科会で、私のグループで話題になったのは
「受験に向けていかに勉強時間を確保するか。部活が多すぎないか？」
「携帯電話の使用量をいかに減らすか。チェーンメール対策は？」
というものでした。

意見を求められでも
「ええと・・学校に毎日元気に行けることが今の目標です。勉強云々はその後の話なので、今は考えていません。」
とか
「あのぉ・・昨年まで自宅が携帯圏外でしたので、私もメールは殆どできなくて、もちろん本人も所持しておりません。」とか

もう、浮きまくり（爆）

世の中
チェーンメールで大変なことになってる様です。
友人同士の関係まで崩れてしまうこともあるようで、きちんとした対策が要りますよね。
とりあえず、「来たらこうする」という簡単なマニュアル作って生徒に説明するくらいしかできないのかな。
どうなんでしょう。

今回確認出来て良かったのは
やはりＯ市の部活動は他市に比べてものすごく活発で、先生方も多少の不満をお持ちであり、父兄も「子どもが疲れすぎている」「体をこわすまでやるものなのか？」という疑問をお持ちだった事。
私だけかと思っていたので、それは良かったです。

こういう一般の風（？）に意識してあたらないといけないと思う今日このごろ。
やはり「バランス」は大事です。